春日的暖阳洒满校园，玉兰在枝头绽放笑颜，一场知识与思想的盛宴——济南德雅高级中学教师春日读书会，在期待中拉开帷幕。此次读书会由教务处主任金留海主持，老师们齐聚一堂，共享阅读之美，共探教育之道。
金留海主任主持开场：以书为友，共赴春日之约
4月23日是世界读书日，今年的主题是：“阅读:通往未来的桥梁”。活动伊始，教务处主任金留海以热情洋溢的致辞为读书会拉开序幕。“春日是播种希望的季节，而阅读则是滋养心灵的沃土。”金主任富有感染力的声音回荡在会场，“今天，我们暂别教案与试卷，相聚于此，以书为舟，在知识的海洋中畅游，在阅读的分享中成长。”随后，他详细介绍了本次读书会的流程和意义，鼓励老师们畅所欲言，将自己的阅读感悟毫无保留地分享出来，共同营造浓厚的读书氛围。金主任的开场如同一缕春风，点燃了老师们参与的热情，大家纷纷以热烈的掌声回应，期待着接下来的精彩分享。
优秀教师分享感悟：思想碰撞，智慧流淌
在金主任的主持下，优秀教师们依次上台分享自己的阅读感悟。
高一年级化学组陈俊姣老师率先登场，她手持一本翻得略显陈旧的《精力管理》，她谈到，精力是需要主动去管理的,它不是一个天生的不可调节的东西，它也不光是像我们想象中的休息充分了、吃好了,精力就自然而然会生出来,它还受到很多别的因素的影响。
高一年级历史组杨晓晴老师分享的《相信》同样引人入胜。她向我们介绍了蔡磊从发病之初的怀疑到面对现实之后，发起对渐冻症的全面进攻，包括其治病经历、对人生的理解、对自己忙碌前半生的回忆与思考，以及关于亲情和生死的深切感悟。有痛苦、迷茫与绝望，更有拼搏、无畏与希望，看见了波折四起，也看见了绝地反击。
高一年级外语组赵红琨老师分享的《柳林风声》和《蛤蟆先生去看心理医生》，结合书中故事，提出了我们不仅要用头脑去思考，也用情感去体验。虽然你开始在理智上理解自己的行为，但要充分理解自我，唯有通过和自己的情绪做联结。当你对情绪的感受越来越清晰时，就能明白它们并非可有可无，也不会对它们不闻不问，因为情绪正是自我的核心。
高二年级物理组贾振老师分享的是《班主任工作漫谈》。他用生动的案例和严谨的逻辑，分析了要做什么样的班主任、培养什么样的学生、如何科学管理班集体。他认为，“晓之以理，动之以情”是当好班主任的先决条件。注重对学生的心理辅导是当好班主任的重要因素。“以人为本，以规治班，民主自我管理”是管好班级的关键。教书育人，为人师表是优秀教师的根本要求。
高二年级生物组台术蕾老师分享的是《教海漫记》。她说，教育不是住满一桶水，而是点燃一把火。这个火种可能藏在一张悄然传递的纸条里，在一次失败回答后的微笑中，在某个问题少年被唤醒的眼眸深处。愿我们永远做教育的燃灯者，用爱照亮更多生命的可能。
高二年级外语组李婕老师分享的《教育中的心理效应》。她结合两点展开交流。
第一，莫等墙倒再造墙——艾宾浩斯遗忘曲线。每次复习采用不同的角度，不同的重点。例如检查学生单词，可以从课本顺序、分词性识记、按照高考中出现的频次识记、跟随听力原文进行单词的拼读识记、阅读理解不同情境中单词的意思识记、作文中单词语法的句式应用识记等多种方法。
第二，给学生留点“空白”——超限效应。批评和表扬时注意“过犹不及”，一次错误只批评一次，下次批评换话术或角度，频繁翻旧账会导致逆反。批评不管用时尝试赞扬进步点，表扬不能太“廉价”。
随着分享环节的结束，金留海主任对本次读书会进行了总结。他对老师们的精彩分享给予了高度评价，并强调：“今天的读书会，不仅是一场阅读分享，更是一次教育思想的深度交流。希望大家能将阅读的习惯延续到日常工作和生活中，用书香浸润学生的心灵，用知识照亮教育之路。”最后，在热烈的掌声中，金主任宣布本次春日读书会圆满结束。
老师们带着满满的收获走出会场，春日的微风轻拂，仿佛也沾染了书香。这场读书会虽然落下帷幕，但阅读的种子已深深埋入每位教师心中，未来，它必将在教育的沃土上生根发芽，绽放出更加绚烂的花朵。
供稿：田祥凤
初审：金留海
复审：李晓莹
编辑：张涵池
核发：王贵臣
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